Vartti.fi

Kim Hirvasniemi, 4,5, kehittää kieltään pelaamalla lautapeliä avustajansa Ira Talebin kanssa.	Annika Lohi

Helsingissä on päivähoidossa vajaat 20 000 lasta, joista noin 1 000 saa erityistä tukea. Erityistukea tarvitsevat lapset ovat tavallisissa päiväkodeissa normaaliryhmissä tai integroiduissa erityisryhmissä. Tukea saavilla on eniten puheongelmia ja tarkkaavaisuushäiriöitä.

– Tilanne on meillä hyvä, toteaa päivähoidon kehittämiskonsultti Pasi Brandt. Opettajien määrä on tuplaantunut ja avustajien vakanssimäärät nousseet. Integroidut ryhmät ovat hyvin resursoituja.

Systeemi on kuitenkin jäykkä, kritisoi Brandt. Resurssit pitäisi pystyä kohdentamaan lapsen tarpeen mukaan. Ryhmän pienentämistä voisi miettiä kriittisemmin. Kun 21 lapsen ryhmä pienennetään 20 lapseen, on apu tukea tarvitsevalle lapselle aika pieni. Avustajan käyttö useamman lapsen tukena olisi toimivampaa.

Kim Hirvasniemi, 4,5, pelaa lautapeliä avustajansa Ira Talebin kanssa. Kimillä on puheen ja kielen kehityksen viivästymä. Hän ymmärtää kaiken, mutta ei aina pysty ilmaisemaan itseään.

Kimin äiti Minna Hirvasniemi kertoo, että alku päiväkodissa kangerteli. Kim raivosi, kun ei tullut ymmärretyksi. Konsultoiva erityislastentarhanopettaja kiinnitti asiaan huomiota ja Kimille alettiin näyttää asioita kuvilla.

Kim käy Ruokopillin päiväkotia Vantaan Jokiniemessä tavallisessa ryhmässä. Hän sai avustajan 3-vuotiaana. Minna Hirvasniemi on tyytyväinen poikansa hoitoon.

– Vanhempien kannattaisi ottaa neutraalisti se, että päiväkodissa huomataan jokin ongelma. Kaikki tähtää lapsen parhaaksi ja apu kannattaa ottaa vastaan, kehottaa Hirvasniemi.